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- Criado em 21.04.20
Apelo da Associação 25 de Abril: vem à janela celebrar a Liberdade!
Todos à janela, às 15h00.
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- Criado em 20.04.20
SPRC alerta para a situação preocupante dos docentes do ensino superior
Passou mais de um mês sobre as primeiras suspensões de aulas presenciais em instituições do ensino superior no contexto da resposta e combate à Covid-19. Estas e outras medidas de prevenção e contenção da propagação do vírus foram-se progressivamente alargando a todas as universidades e a todos os institutos politécnicos do país. O tempo exige um balanço sobre a situação dos docentes na região centro, a partir da realidade nos seguintes locais de trabalho: Universidades de Aveiro, da Beira Interior e de Coimbra, Institutos Politécnicos de Castelo Branco, de Coimbra, da Guarda, de Leiria e de Viseu e Escolas não integradas (Escola Superior de Enfermagem de Coimbra).
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- Criado em 20.04.20
Regulamento de Avaliação de Desempenho do Pessoal Docente do IPC
Construção do Parecer do SPRC/FENPROF
Está em discussão pública, até 4 de maio, a proposta de revisão do Regulamento de Avaliação de Desempenho do Pessoal Docente do IPC. O regulamento actualmente em vigor e aquele que está a ser agora proposto estão disponíveis nas seguintes ligações:
- Proposta de Revisão do Regulamento
O SPRC tem sido contactado por vários docentes, alguns dos quais não sócios, a manifestarem a sua apreensão pelo conteúdo proposto, bem como pela aparente indisponibilidade de verem as suas sugestões, de alguma forma, plasmadas no projeto de revisão do regulamento.
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- Criado em 17.04.20
ENSINO À DISTÂNCIA
São já públicos vários casos que alguma comunicação social tem estado a divulgar e que são exemplificativos de uma situação para a qual a FENPROF tem vindo a chamar a atenção, pois os problemas que daqui resultam comprometem, de forma significativa, a segurança dos alunos e das suas famílias, bem como dos docentes atingidos.
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- Criado em 16.04.20
Alunos com medidas de suporte à aprendizagem e inclusão em tempo de pandemia
Actual situação de saúde pública penaliza de forma agravada estes alunos, podendo fazer disparar as desigualdades
Num contexto muito adverso e excepcional como aquele que vivemos, os docentes muito têm feito para manter o contacto directo com os seus alunos, embora à distância. Fizeram-no no final do segundo período, face ao inesperado problema epidemiológico, irão continuar neste terceiro período, já com mais alguma preparação. Contudo, se existem dificuldades no trabalho a desenvolver com a generalidade dos alunos, elas ganham uma dimensão muito maior quando se trata de trabalhar à distância com alunos que, por apresentarem necessidades educativas especiais, necessitam de medidas de suporte à aprendizagem e inclusão, alguns a necessitarem de um apoio directo que não lhes pode ser prestado, por exemplo, em relação a diversas terapias.
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- Criado em 15.04.20
Avaliação do Desempenho, Formação Contínua e Observação de Aulas
Foi divulgada a Circular *B20028014G*, de 14 de abril, da DGAE, que corresponde, no essencial, às posições que a FENPROF já havia defendido na reunião realizada com o ME em 8 de abril, p.p., sendo garantido que da suspensão de aulas presenciais não resultará qualquer prejuízo para os professores no que diz respeito à sua progressão na carreira.
