Partindo do trabalho de qualidade que já se faz nas escolas, esta ação insere-se no processo de criação de ambientes estimulantes, numa perspetiva de construção de conhecimento sustentado na operacionalização de práticas, no diálogo, na reflexão e na partilha.
É necessário refletir sobre o impacto do enquadramento legal na promoção de ambientes educativos e de práticas cada vez mais inclusivas que se alicerçam no princípio fundamental do direito à educação justo, ético e respeitador dos Direitos Humanos.