Proporcionar uma formação de carácter prático, indo de encontro a uma procura crescente por parte dos docentes, em consequência do aumento da oferta de cursos profissionais/vocacionais, nomeadamente nos domínios da cultura, turismo e património.
Formar docentes para a crescente ofertas de disciplinas de história local no âmbito da autonomia das escolas em consequência do Decreto  Lei 55/2018.
Sensibilizar os docentes para a crescente importância económica do património histórico e cultural, consciencializando-os, também, para o seu papel de formadores de futuros agentes a integrar no mercado de trabalho.
Promover a utilização do património histórico e cultural como ignição para o trabalho interdisciplinar e ou articulação curricular, cuja planificação deve identificar as disciplinas envolvidas e a forma de organização.
Construir, a partir do património existente, percursos pedagógico-didáticos, em que se privilegia o trabalho prático e ou experimental e o desenvolvimento das capacidades de pesquisa, relação e análise.
Estimular a realização de ações conjuntas entra a escola e a comunidade envolvente (museus, associações, autarquias, etc).