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Do papel à escultura

Docentes dos grupos
110 e 240

Releva

Atendendo aos recentes normativos sobre a autonomia e flexibilidade curricular, e no Perfil do aluno à saída da Escolaridade Obrigatória, que visam desenvolvimento de aprendizagens essenciais (conhecimentos, capacidades e atitudes), há necessidade de mostrar que, as estruturas, esculturas e a cor, assumem um papel determinante na flexibilidade curricular, no reforço de competências, na promoção da autonomia, exigindo o desenvolvimento de projetos e, ou atividades promotoras do desenvolvimento.

Formador/a

Carlos Saúde

Duração

25h

Calendarização

Janeiro: 6, 13, 20 e 27 

Fevereiro:

Local

Guarda

Prazo de inscrição

14 dez

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