Tenho um aluno disléxico - e agora?

Plataformas digitais: organizar, partilhar, colaborar e avaliar

Como ensinar e desenvolver competências do Domínio Oral
através da Abordagem DUA para uma Aprendizagem Ativa (Pré-Esc e 1º Ceb)

A Biblioteca Escolar e o Incentivo à Leitura e Escrita com o uso das ferramentas digitais

Ferramentas Interativas no ensino das Ciências

Laboratórios do Património (O Lúdico e o didático na descoberta do património)

O QECRL e a Avaliação por Domínios

Educação Ambiental – Contributo para abordagens sociológicas de promoção do sucesso educativo

O Mudéjar na Ibéria: Território, História, Arte e Pensamento

Ciências do Ambiente: Comunicação em Espaços Naturais (Parque Natural da Serra da Estrela)

Modelação em pasta de papel “Da Estrutura à Pintura de Figuras"

Eurocidades: A Cidadania, a Interculturalidade e a Dimensão Europeia da Educação

Epifania em “Estrela Polar”: Vergílio Ferreira e a Escola

O Excel no Apoio à Matemática

Introdução à Fotogrametria com Software Livre em contexto educativo

Tenho um aluno disléxico - que estratégias*

Ferramentas digitais: capacitar para transformar

Conceber Espaços Educativos: cá fora e lá dentro

Inclusão/Flexibilização/Monitorização-dinâmicas e estratégias de trabalho

Do usado se faz outro… novo

Construção de Instrumentos Musicais - Dar vida ao desperdício
e valor à tradição

Entrelaçar ou a Arte de Tecer

Como ensinar e desenvolver competências do Domínio Oral através da Abordagem DUA para uma Aprendizagem Ativa

Representação gráfica: da grafia à pontuação. (Guarda)

Visitas de estudo para promover o sucesso escolar

A morfologia ao serviço da ortografia e do enriquecimento vocabular

Arte e Educação – Contributo do Objeto Artístico no desenvolvimento das Artes Visuais

Nos 60 anos da morte de Aquilino Ribeiro: simbologia e espaço no 1º romance aquiliniano (A Via Sinuosa)

Estratégias de aprendizagem com recurso às TIC

Pensamento Computacional, a Magia das TIC

Inclusão e flexibilidade para uma nova realidade

Como ensinar e desenvolver competências do Domínio Oral
através da Abordagem DUA para uma Aprendizagem Ativa (2º, 3º Ceb e Sec.)

Perturbações de Aprendizagem Específicas e o DL/ 54 de 2018

Aprendizagem ativa com recurso às ferramentas digitais na sala de aula

Como ensinar e desenvolver competências do Domínio Oral através da Abordagem DUA para uma Aprendizagem Ativa
(2.º, 3.º Ceb e Sec.)

(N) A prática – ambiente e práticas inclusivas

A Arte, os Museus e a Motivação para o Sucesso Escolar

Do papel à escultura

Representação gráfica: da grafia à pontuação. (Seia)

Metodologias ativas de ensino e aprendizagem nos Domínios da Gramática, Leitura e Escrita

Inclusão: desenvolvimento e processo de aprendizagem no 1º CEB

A inclusão pela Educação Física

Aprendizagem, desenvolvimento e inclusão na educação pré-escolar

Educação aberta e recursos educacionais abertos