Dotar os formandos da capacidade de reconhecer a relação da Consciência Fonológica com os problemas de leitura, nomeadamente as Perturbações de Aprendizagem Específicas;
Conhecer os preditores da aprendizagem da leitura e da escrita;
Identificar os processos de leitura: reconhecimento de palavras, fluência e compreensão;
Caracterizar a Perturbação da Aprendizagem Específica/Dislexia;
Conhecer as causas da Dislexia;
Determinar a avaliação ajustada ao perfil da criança com Dislexia, áreas a identificar.