Inteligência Artificial e Trabalho Académico em debate no SPRC
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O SPRC promoveu, no passado dia 2 de julho, o seminário "Inteligência Artificial e Trabalho Académico: oportunidades, riscos e desafios para os docentes do ensino superior", reunindo docentes e investigadores para uma reflexão sobre o impacto crescente da inteligência artificial no ensino superior e nas condições de trabalho académicas.
A sessão contou com duas intervenções principais.
Luís Tinoca, professor do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, abordou os desafios pedagógicos, organizacionais e institucionais colocados pela utilização da inteligência artificial na educação, analisando o potencial destas tecnologias para apoiar os processos de ensino e aprendizagem, mas também as exigências que colocam às instituições e aos profissionais.
Na segunda intervenção, André Carmo, professor da Universidade de Évora, centrou a sua análise nas implicações da inteligência artificial para o trabalho académico, a autonomia profissional dos docentes e a necessidade de uma regulação democrática destas tecnologias, sublinhando o papel do movimento sindical na defesa de uma utilização da IA ao serviço da qualidade do ensino e dos direitos dos trabalhadores.
Durante o seminário foram igualmente apresentados os primeiros resultados do projeto europeu Balancing AI in EDU, promovido pela ETUCE, que analisa os impactos da inteligência artificial nas condições de trabalho dos profissionais da educação e procura reforçar a capacidade de intervenção dos sindicatos neste domínio.
As apresentações utilizadas pelos oradores podem ser descarregadas através da ligação disponibilizada abaixo.
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