Na Noite Europeia dos Investigadores 2026 (NEI), assinalada nesta sexta-feira, 25 de setembro, a FENPROF volta a realizar, em conjunto com estruturas do sector, uma ação de sensibilização da opinião pública e do governo para os muitos e graves problemas que afetam a ciência e os trabalhadores científicos em Portugal, doutorados e não doutorados. Nesta noite, sob o mote «Ciência com direitos para os Desafios Globais», os trabalhadores científicos vão juntar-se em diversos loc

Foi publicada, no passado dia 8 de agosto, no Boletim de Trabalho e Emprego n.º 29, a revisão do Contrato Coletivo de Trabalho (CCT) para os docentes das IPSS, celebrado entre a CNIS, a FENPROF e outras organizações sindicais. ​Conforme nota informativa anterior na página do SPRC, em que já se tinha dado conta do acordo, destaca-se o seguinte: ● ​Atualização salarial de 80 € para o primeiro nível das tabelas B-1 e B-4 e de 50 € para os restantes; ● ​Aumento do subsí

O Secretário-geral Francisco Gonçalves garante que a FENPROF não vai deixar a situação do pagamento do trabalho suplementar realizado pelos professores classificadores e relatores dos exames finais nacionais do ensino secundário, no ano letivo 2025/2026, cair no esquecimento, nem prescindir da exigência do pagamento de todo o trabalho suplementar e do ressarcimento pelas férias não gozadas. » Declarações do Secretário-Geral da FENPROF Francisco Gonçalves Nesse sentido, a FENP

O início de mais um ano letivo volta a colocar em evidência problemas que, no 1.º Ciclo do Ensino Básico, assumem particular gravidade. A falta de professores, os alunos sem docente, os alunos sem escola, a sobrecarga de trabalho, o desrespeito pelas reduções da componente letiva e a insuficiência de respostas para garantir condições adequadas de ensino e aprendizagem continuam a marcar o quotidiano das escolas. No 1.º CEB, estes problemas têm uma dimensão acrescida. Quando f

Revisão do CCT para o ano letivo 2026/2027 Depois de vários meses de negociações com vista à revisão do Contrato Coletivo de Trabalho (CCT) do Ensino Particular e Cooperativo (EPC), a FENPROF chegou a acordo com a CNEF. O processo negocial teve início com a apresentação, por parte da FENPROF, de uma proposta cujas matérias prioritárias incidiam sobre horários, carreiras e tabelas salariais, nomeadamente: A contabilização de todo o tempo de serviço para efeitos de acesso e pro

Este ano, o Dia Mundial das e dos Professores não será só a celebração de quem, todos os dias, educa e constrói o futuro, será também um dia de afirmação e de luta. Em Lisboa, numa manifestação nacional, entre o Príncipe Real e o Largo Camões, os professores estarão na rua para dizer que a Escola Pública exige respostas e os professores também e que querem uma efetiva valorização, já! É com estas palavras de ordem que a FENPROF avança para uma nova campanha de esclarecimento,

A decisão da Inspeção-Geral da Educação e Ciência (IGEC) de proceder ao arquivamento do pedido de averiguação apresentado pela FENPROF sobre o registo das horas de trabalho noturno, extraordinário e prestado em dias de descanso semanal pelos professores classificadores dos exames nacionais, por, alegadamente, considerar que não existem indícios de atos ilícitos por parte do Ministério da Educação, Ciência e Inovação (MECI) deixa uma questão particularmente preocupante: estará

Ontem, dia 17 de setembro, Fernando Alexandre, o ministro da Educação, Ciência e Inovação, esteve em Coimbra para inaugurar a requalificação da Escola Básica Eugénio de Castro. À porta, o SPRC esteve com os professores a dar voz ao descontentamento pelas políticas deste governo e deste ministério para a Educação. O processo de descaracterização do ECD e dos concursos de colocação de docentes que significa uma desvalorização da carreira e da profissão; a desastrosa digitalizaç

A FENPROF rejeita a associação estabelecida pelo Ministro da Educação entre o número de atestados médicos apresentados por professores e a falta de docentes nas escolas, considerando que esta abordagem desvia a atenção das verdadeiras causas de um problema que é estrutural e há muito conhecido. A referência a «mais de 2000 atestados» apresentados numa semana não permite concluir que tenham surgido outras tantas novas necessidades de substituição. Muitos desses atestados poder

Imagem WIX |. Alunos sem escola, falta de professores e turmas sobrelotadas O início do ano letivo fica marcado por três problemas que a FENPROF considera particularmente graves: alunos sem escola, falta de professores e turmas sobrelotadas. Problemas diferentes, com causas e respostas diferentes, mas que revelam uma mesma degradação da capacidade de planeamento e resposta da administração educativa. A falta de professores continua a deixar milhares de alunos sem docente, as

Vivemos um tempo com sérios riscos para a Humanidade e que exige uma forte mobilização e ação em solidariedade com os povos que defendem e lutam pelos seus direitos e soberania, em prol da Paz e da cooperação. Com a escalada belicista e as constantes violações dos princípios da Carta das Nações Unidas e do direito internacional promovidas pelos EUA, a NATO e os seus aliados, desde logo Israel, milhões de pessoas são atormentadas pela guerra, pela agressão, por bloqueios e san

Apesar de os resultados se manterem, nos diferentes domínios, alinhados com a média da OCDE, é muito preocupante o aprofundamento das desigualdades. Os alunos mais favorecidos do ponto de vista socioeconómico e cultural pontuaram significativamente acima dos alunos menos favorecidos em todos os domínios, com desigualdades maiores em relação à média da OCDE. A falta de investimento na Escola Pública em Portugal tem aprofundado problemas estruturais, diminuindo as respostas à